台馬教育交流再升溫：馬來西亞國立大學訪台攜手深化雙聯學位合作

當馬來西亞國立大學（UKM）校長Sufian Jusoh率領4人代表團抵達台灣的那一刻，標誌著台馬高等教育合作邁向新的里程碑。此次訪台的目標不僅是深化雙聯學位、跨國研究、人才培育及校園永續等議題的交流，更意圖拓展雙方學術合作的新契機。

表象

馬來西亞國立大學訪團成員包括國際事務中心主任Akmal Bin Sabarudin、副主任Azianura Hani Shaari及資深研究員Intan Murnira Ramli，他們先後拜會了國立陽明交通大學、銘傳大學等知名學府，與台灣學術界進行了深入的交流。

教育部國際司教育副參事張佳琳指出，馬來西亞一直是台灣重要的境外學生來源國，尤其是僑生的主要來源之一。根據2025年的統計，馬來西亞來台學生共8740人，居全球第3位，其中僑生6442人，排名全球第2，顯示出台馬教育交流的密切程度。

此次訪團的目的不僅僅是交流，更是在尋找實質的合作契機。教育部政次劉國偉表示，台灣近年來持續推動高等教育國際化，鼓勵國內大專校院擴展國際合作夥伴關係，通過雙聯學位、學術研究及師生交流等方式，提升台灣大學的國際競爭力。

“此次訪問不僅是加深兩國教育界的了解，更是為了尋找更多合作的可能性。” —— 教育部政次劉國偉

在訪團與台灣大學的交流過程中，雙方就建立學士及碩、博士雙聯學位制度、推動師生短期互訪、跨國共同研究、產學合作人才培育及校園ESG永續發展等議題進行了深入討論。張佳琳指出，雙方分享了各自在創新育成、學術研究整合、校園永續治理及產業鏈結等方面的經驗，尋求未來合作的契機。

“我們期待通過雙聯學位制度，培養更多具國際視野及跨域能力的人才。” —— 馬來西亞國立大學校長Sufian Jusoh

此次訪團的成果將對台馬教育交流產生深遠影響。教育部表示，將持續支持國內大學與世界各地優質高教機構建立長期合作關係，深化台馬教育交流與學術合作，共同培育具國際視野及跨域能力的人才，並通過學術研究及產學合作，強化雙方在全球高等教育網絡中的夥伴關係。

“台馬教育合作的深化，不僅有利於兩國學術界的發展，更能促進區域經濟的共同繁榮。” —— 教育部國際司教育副參事張佳琳

然而，台馬教育合作的深化還面臨著一些挑戰，例如雙聯學位制度的具體落實、師生互訪的頻率及質量、以及跨國共同研究的資金支持等問題。這些挑戰需要雙方共同努力，才能真正實現合作的長遠目標。

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本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

馬來西亞國立大學訪台的主要目的是深化雙聯學位、跨國研究、人才培育及校園永續等議題的交流，尋找實質的合作契機。

根據2025年的統計，馬來西亞來台學生共8740人，居全球第3位，其中僑生6442人，排名全球第2。

台馬教育合作的重點領域包括建立學士及碩、博士雙聯學位制度、推動師生短期互訪、跨國共同研究、產學合作人才培育及校園ESG永續發展等。

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