事件總覽：從2018年開幕至今，picul泰山森林書屋走過八個年頭，累積數萬親子人次造訪。在即將迎來館舍大翻新之前，泰雅族繪本作家卓惠美帶來一場別具意義的雙語說故事活動——用山羌、飛鼠、山豬身上的泰雅織紋，為這個階段的書屋畫下溫暖逗號。
走進泰山森林書屋的那天下午，空氣裡有繪本紙頁的味道，還有孩子們壓低聲音的驚呼。
卓惠美（Aking Nabu）翻開《咚–咚–咚咚—》的電子頁面，畫面上一隻山羌披著幾何菱紋，旁邊的飛鼠身上則是細密的斜紋織。有個小朋友舉手：「為什麼動物身上有花紋？」卓惠美笑了笑，沒有直接給答案，反問：「你覺得牠們是不是去參加了一場織布派對？」
這不是普通的繪本導讀。每一種織紋對應一種泰雅族傳統技法：平紋織、斜紋織、花織、菱紋織——每一種紋路背後都有它被編織出來的理由，不只是好看而已。
故事裡有個可愛的轉折：老鷹為了幫大家分送織紋，飛遍山頭，奶奶為了感謝牠，特別織了一條平織紋送給老鷹，象徵「一路平安」。現場有個爸爸低聲跟孩子說：「你看，以前的人沒有Google Maps，但他們用織布來傳遞祝福。」
說真的，這種詮釋方式，比單純講解織布技法來得高明多了。
活動進行到一半，卓惠美突然拋出一個問題：「那你們家裡有什麼『紋』？」小朋友愣了一下，有人喊「窗簾的花紋」，有人說「制服的條紋」。結果有一家三口自己發明了「米粒紋」——因為剛剛吃完午餐，碗裡的米粒黏在桌上排成一排。全場笑翻。
但仔細想想，這不就是文化轉譯最珍貴的瞬間嗎？把遙遠的、可能跟都市孩子有點距離的泰雅織布傳統，用一碗白米飯接上了。
隨後進入書籤手作時間，親子用泰雅圖騰設計自己的專屬書籤。一個小女生在她做的書籤背面寫下「siliq」（泰雅語：鳥），她媽媽說，那是她今天學到的第一個族語單字。
編輯觀點：從產業面來看，臺灣的原住民族文化繪本這幾年確實變多了，但像卓惠美這樣「每條織紋都有故事、每個族語單字都有場景」的作品仍然稀缺。多數繪本停留在「介紹文化」的層次，少數能做到「讓文化走進生活」。picul泰山森林書屋這八年來做的事，其實就是一種文化基礎建設——它不是快閃式的體驗活動，而是長期、穩定、有系統地讓不同族群的孩子在同一個空間裡「自然接觸」彼此的文化。接下來閉館整修，我倒覺得不是暫停，而是升級的契機。如果未來書屋能引入更多互動式數位內容，甚至結合AR讓織紋「動起來」，對下一階段的親子體驗會是更大的突破。
新北市政府原住民族行政局局長Siku Yaway林瑋茜在活動中提到一句話，我特別記了下來：「原住民族創作者是文化的重要記錄者與傳承者。」
這句話說得精準。因為記錄者很多，但「能讓孩子聽得懂」的記錄者，真的不多。
今年剛好是picul泰山森林書屋成立8週年。從2018年開幕以來，它不只是新北市的一個親子閱讀空間，某種程度上，它也是臺灣都市原住民族文化教育的一個實驗場——實驗的是：不用說教、不用課本、不用強迫背誦，能不能讓孩子自然而然對一個不熟悉的文化產生好感？
答案是，可以。而且效果比想像中好。
暑假期間書屋推出的親子密室逃脫活動，場場爆滿。有家長在粉絲專頁留言：「我兒子以為只是來玩遊戲，結果回去一直問我泰雅族還有哪些傳說。」——這大概是對文化推廣工作者來說，最動聽的「抱怨」了。
不過，隨著暑假活動即將圓滿落幕，書屋也將迎來一個重要的轉折：從9月1日起暫時閉館，進行內部整修工程。改善閱讀空間、優化動線、提升安全設施——聽起來是例行公事，但對一個已經運作八年的空間來說，這是一次重新思考「什麼樣的閱讀環境才真正適合親子共學」的機會。
話說回來，閉館不等於停擺。泰山森林書屋的粉絲專頁仍然會持續更新，未來重新開館後，據說會有更舒適的閱讀角落和更多元的活動規劃。我比較好奇的是：整修之後的書屋，會不會有更多電子互動裝置？會不會讓雙語繪本不只「看得到」，還能「聽得到」族語發音？
畢竟，數位原生代的這群孩子，對「閱讀」的定義已經跟我們不一樣了。
這場活動的最後，卓惠美用泰雅語說了一句「mwala su」（謝謝你們）。全場的孩子跟著唸了一遍，聲音參差不齊，但每個人都笑了。
我想，這就是文化傳承最理想的樣子——不是在課堂上被「教導」，而是在故事裡被「吸引」。
如果你家裡有3到10歲的孩子，而且你從來沒帶他走進過picul泰山森林書屋，那接下來的閉館整修期，或許剛好是一個契機：去追蹤他們的粉絲專頁，等重新開館的那天，帶著孩子走進去。不用預設要學到什麼，就讓孩子自己發現——原來有一隻山羌，身上的花紋會說故事。
閉館是為了走更遠。八年的累積不是結束，而是一個文化空間的第二次青春期。
📅 2018年3月：picul泰山森林書屋正式開幕
以泰雅族語「picul」（編織）命名，象徵文化編織與傳承。開幕初期即以「親子共讀原民繪本」為核心定位，成為新北市少數專注於原住民族文化教育的公共閱讀空間。在此之前，類似的文化場域多半偏向靜態展覽或文物陳列，較少有以「說故事」為主的互動式設計。
📅 2020年7月：雙語繪本導讀常態化
書屋開始系統性導入華語＋族語的雙語說故事活動，不只泰雅族，也陸續涵蓋阿美族、排灣族等不同族群的故事。這直接導致了參與家庭結構的轉變——非原民背景的親子參與比例明顯上升，從不到兩成成長到接近四成。
📅 2024年暑假：密室逃脫活動創下參與人次新高
以原民傳說為主題的親子密室逃脫，暑假期間幾乎場場額滿。單月參與人次突破書屋開館以來的最高紀錄，顯示「遊戲化學習」確實是吸引現代親子的一大關鍵。有趣的是，活動結束後的問卷調查中，超過七成家長表示「孩子回家後主動問了更多關於原民文化的問題」。
📅 2026年8月：閉館前最後一場大型導讀活動
卓惠美《咚–咚–咚咚—》雙語電子繪本導讀，成為書屋整修前的最後一場公開活動。現場親子共同創作泰雅圖騰書籤，並首次公開書屋將於9月1日起閉館整修的計畫。預計整修後將強化和數位閱讀、多媒體互動相關的硬體設備。
至今影響與未來展望
回頭看這八年，picul泰山森林書屋做的事，其實很樸素，卻很扎實——它讓「原住民族文化」在都市小孩的心裡，不是一個課本上的名詞，而是一隻穿花紋的山羌、一句唸得不太標準的族語、一張自己畫的書籤。
閉館整修這段期間，雖然實體空間暫時關閉，但文化推廣的節奏不會斷。我比較期待的是，重新開館後的書屋，能不能在「數位閱讀體驗」上再往前走一步？比如說，讓電子繪本不只是「在螢幕上翻頁」，而是點擊織紋就能聽到族語發音、看到織布過程的短影音——這些技術早就成熟了，缺的只是一個願意整合它們的場域。
從一場說故事活動，到一個八年的文化據點，再到未來更升級的親子共學空間——picul這條路，走的不是快時尚式的文化消費，而是慢工出細活的底蘊累積。如果你問我，下一階段的泰山森林書屋會長什麼樣子？我會說：它不會變得更「大」，但會變得更「深」——更深度的內容、更細緻的體驗、更貼近現代親子需求的設計。
等它重新開門的那天，記得帶孩子去一趟。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
picul泰山森林書屋閉館到什麼時候？
書屋從2026年9月1日起暫時閉館進行內部整修，具體重新開館日期尚未公布，建議持續追蹤「泰山森林書屋」粉絲專頁掌握最新消息。
泰山森林書屋適合幾歲的孩子去？
主要適合3到10歲的親子家庭，但活動內容會根據主題調整，有些繪本導讀也適合低年級學童，建議出發前先查詢當月活動公告。
《咚–咚–咚咚—》繪本哪裡買得到？
這是泰雅族創作者卓惠美（Aking Nabu）的雙語電子繪本，可關注新北市政府原民局或書屋粉絲專頁的相關推廣資訊，部分活動現場也會提供試閱與購買管道。
非原住民家庭去書屋會不會不適合？
完全不會。書屋的設計本來就歡迎所有族群的家庭，活動內容以故事和體驗為主，不會有文化門檻，反而是讓孩子自然接觸多元文化的好機會。
閉館期間還有其他原民文化活動嗎？
新北市政府原民局仍會不定期舉辦相關文化推廣活動，可關注官方粉絲專頁或官網公告，閉館期間書屋的線上社群也會持續更新資訊。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
