屏東教育處攜手學界 2026實驗教育論壇探在地實踐

屏東縣政府教育處於25日舉辦「2026年實驗教育的創想與在地實踐圓桌論壇」，匯聚縣內實驗教育學校行政人員、教師，以及臺灣另類暨實驗教育學會、國立屏東大學等單位，共同探討實驗教育的未來發展與在地實踐策略，展現屏東在教育創新領域的深耕與前瞻視野。

論壇聚焦在地實踐與多元創想

本次論壇以「創想與在地實踐」為核心，旨在建構一個跨區域、跨專業的對話平台，從實驗教育的理念釐清到實際行動的推展。與會者透過專題分享與圓桌對話機制，深入討論實驗教育理念深化、原住民族實驗教育課程推展、校本課程轉化實踐、學生主體學習與多元評量，以及學校經營與支持系統等多個重要面向。此舉不僅促進了教育現場經驗的轉譯與知識累積，也具體回應了當前教育政策對於多元適性發展及文化回應教學的重視。

各界對話共塑實驗教育新路徑

透過這場跨界交流，參與者得以從各自的教育現場經驗出發，梳理不同學校在推動實驗教育過程中的關鍵策略、所面臨的挑戰及實際成果。論壇強調以學生為學習主體，並結合在地文化脈絡，發展出具意義且可持續的課程模式。教育處表示，縣府長期以來致力於實驗教育的推動，截至目前，全縣已設立12間實驗小學，其主軸涵蓋「原民文化傳承」、「跨域藝術與生態美學」以及「雙語國際」等多元且具文化厚度的課程系統。

屏東深耕教育創新：展望永續發展

屏東縣在實驗教育領域的深耕，不僅展現了其豐碩實績，更期盼藉由此次跨縣市、跨領域的對話，擴大實驗教育的社會影響力，持續深化教育改革的實踐力。未來，屏東縣政府將持續整合行政、學校與學術資源，建構更完善的支持性系統，確保教育創新能穩定發展。在面對全球教育變革之際，屏東縣致力於走出兼具在地根基與永續發展的教育新路徑，為學子提供更多元的學習機會。