拯救客語！校長自學獲證照打造全客語校園

事件總覽：從 2012 年到 2023 年，東興國小校長李政勳為拯救詔安客語，從自學到推動全校客語化，逐步打造了一個活生生的客語環境。

📅 2012年：李政勳初次接任崙背國小校長

2012 年，李政勳首次到崙背鄉擔任崙背國小校長，當時詔安客語已是校內特色課程之一。這段經歷讓他意識到客語的重要性，並開始關注如何保存和傳承這門語言。

2018 年，李政勳回到斗六擔任另一所學校的校長。這期間，他進一步了解了客語在不同地區的應用情況，並開始考慮如何在更廣泛的範圍內推廣客語。

2023 年，李政勳再次回到崙背鄉，擔任東興國小校長。東興國小所在的羅厝、港尾村，多數居民習慣使用詔安客語。為了融入社區，李政勳決定自學客語，從每天上下班的 40 分鐘車程開始，利用客語教學音檔和教材進行學習。

在同事的幫助下，李政勳很快通過了客語初級認證，並進一步取得了中級認證。他不僅自己學習，還推動全校的客語化，將升旗典禮的司儀稿轉譯為客語，鼓勵學生用客語與師長打招呼，甚至自編「客語百句」教材，讓客語成為日常生活中的一部分。

經過李政勳的努力，東興國小的學生逐漸適應了客語環境。目前，六年級學生參加客語初級認證的通過率已達 4 成，部分中年級學生更是提前取得認證。此外，學校還鼓勵家長一同學習，實現親子共學。

未來，東興國小設立的客語資源中心將延伸至其他小校，如惠來國小和三合國小，每周提供 40 分鐘的生活客語課程，以期將更多資源共享出去，讓詔安客語得以延續。

從產業面來看，李政勳的努力不僅僅是在教育層面上的成功，更是對地方文化的保護和傳承。詔安客語的活化不僅能增強社區的凝聚力，還能提升年輕一代對自身文化的認同感。如果更多學校和社區能夠效仿這種模式，相信客語的傳承將更加穩固。

語言是文化的根本，每一個小步都是對未來的大步。如果你也關心地方文化的保護，不妨從身邊的小事做起，比如學習一些客語，與家人朋友分享，共同為保存這份珍貴的文化遺產盡一份力。

本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。

東興國小的客語化措施包括：升旗典禮司儀稿轉譯為客語、鼓勵學生用客語打招呼、自編「客語百句」教材、播放客語音樂等。

李政勳校長利用每天上下班的 40 分鐘車程，聽客語教學音檔，配合教材研讀，並與校內同仁用客語對談。

目前，東興國小六年級學生參加客語初級認證的通過率約為 4 成。

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