關鍵數字：根據教育部統計，過去 82% 的案件會直接進入校事會議，新制上路後已降至 22%。
藍委臨時變更議程 突襲表決退回校事會議改革辦法
立法院教育委員會昨突襲表決，退回教育部提出的校事會議改革相關辦法。原本安排前往雲林考察學校教育設施的立法院教育委員會，卻在國民黨籍召委羅廷瑋臨時變更議程後，取消考察，改為審查「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「高級中等以下學校教師解聘、不續聘、停聘或資遣辦法」。民進黨發出甲級動員令，但國民黨仍以人數優勢表決通過退回辦法。
教育部長鄭英耀：新制未能在兩個月內完成修正將失效
教育部長鄭英耀表示，新制若未能在兩個月內完成修正將失效，回到舊制，不僅匿名檢舉、濫訴及案件缺乏分流等問題可能重現，改革成果也將付諸流水，對第一線教師、學生及校園治理造成衝擊，令人深感遺憾。鄭英耀強調，新辦法歷經兩年研議，走遍二十二個縣市，廣泛蒐集家長、教師及學生團體意見，也獲各縣市教育局處支持。
立委舉出的案例多屬舊辦法衍生問題 新制為解決匿名檢舉、濫訴等情形
立委舉出的案例多屬舊辦法衍生問題，新制正是為解決過去匿名檢舉、濫訴及教師權益受損等情形，同時兼顧淘汰不適任教師及保障學生受教權。根據教育部統計，過去82%的案件會直接進入校事會議，新制上路後已降至22%；今年七月全國教育局處首長會議也肯定新制建立預防及分流機制、取消匿名檢舉、降低濫訴及強化申訴人個資保護等改革成果，不應因此被推翻。
綠委批評退回新制增加教師行政負擔、壓力
民進黨立委伍麗華、吳沛憶、郭昱晴及陳秀寳在表決前退席抗議，認為新制實施不到半年，應持續觀察成效，而非倉促退回；若回到舊制，匿名檢舉及缺乏案件篩選機制等問題恐再度出現，增加第一線教師行政負擔與濫訴壓力。民進黨立委范雲批評，羅廷瑋臨時更動議程，主持議事時不讓委員充分討論，甚至以表決停止討論，讓教育及文化委員會失去理性討論精神，成為全國師生的「惡例」。
藍委羅廷瑋：退回辦法並非反對改革 希望教育部重新檢討制度設計
羅廷瑋則表示，退回辦法並非反對改革，而是希望教育部重新檢討制度設計及法制作業，讓校事會議制度更符合教育現場需求，兼顧教師權益與學生受教權。
從產業面來看，此次校事會議改革的退回不僅反映了政治力的介入，更揭示了教育政策在實踐過程中的複雜性。新制的失效將使校園治理回到舊制，匿名檢舉、濫訴等問題可能再度浮現，對第一線教師和學生造成負面影響。教育部需重新評估並調整改革策略，確保新制能夠更有效地解決教育現場的實際問題。
行動呼籲
面對校事會議改革的波折，我們呼籲各界關注教育政策的透明度和公正性。作為讀者，您可以透過各種管道了解和支持教育改革，共同推動更加公平、有效的校園治理環境。教育改革需要大家的共同努力，讓我們一起為下一代爭取更好的未來。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
校事會議改革遭到退回的原因是什麼？
校事會議改革遭到退回的主要原因是立法院教育委員會中的國民黨立委臨時變更議程，並以人數優勢表決通過退回教育部提出的相關辦法。
新制若未能在兩個月內完成修正將有何影響？
若新制未能在兩個月內完成修正，將失效並回到舊制，匿名檢舉、濫訴及案件缺乏分流等問題可能重現，對第一線教師、學生及校園治理造成衝擊。
新制與舊制的主要差異是什麼？
新制主要差異在於建立了預防及分流機制，取消匿名檢舉，降低濫訴，並強化申訴人的個資保護。根據教育部統計，過去 82% 的案件會直接進入校事會議，新制上路後已降至 22%。
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