關鍵數字：兩金兩銀、全球第3、16年85面獎牌——臺灣高中生在今年國際地球科學奧林匹亞（IESO）再度繳出亮眼成績單。來自台中一中、高雄中學、竹科實中和台南一中的四位學生，從520位競爭者中脫穎而出，最後在義大利杜林拿下全球第三名。
📊 數據總覽：臺灣IESO參賽成績一覽
本屆IESO於8月20日至27日在義大利杜林舉行，共160名學生代表41國參賽。臺灣代表團最終排名全球第三，僅次於地主義大利與某東歐強權（主辦國往往表現特別突出，這已是國際科學競賽的常態）。
教育部國教署官員葉信村透露，臺灣自2007年開始參與IESO以來，累計已拿下54金、28銀、3銅，合計85面獎牌。換算下來，平均每年超過4面獎牌入袋，這不是曇花一現，而是將近20年累積出來的實力。
金牌得主怎麼看地球科學？
本屆個人排名第二的王翌澄，國中時期就對數理有濃厚興趣，但真正點燃他對地球科學熱情的，是高中科學班的課程。「地球科學是最貼近日常生活的科學分支，」他說。從地震預警、颱風路徑到氣候變遷調適，這些不是課本上的冷知識，是臺灣人每天都要面對的現實。
來自屏東里港的施子閎則是在國中科展初次接觸地球科學，高一更自費飛到韓國參加地球科學嘉年華——你沒看錯，一個高中生自己跑去韓國跟各國學生交流。這種主動性，大概就是金牌與銀牌之間的微小差距。
有趣的是，劉信澤從幼稚園就對宇宙著迷，後來一路鑽研天文物理，甚至參與大學的宇宙學研究。而黃鼎祐則是小學五、六年級參加課後天文班啟蒙，去年國手選拔最後一關鎩羽而歸，今年捲土重來終於圓夢。四位選手，四條截然不同的路徑，最後在義大利相遇。
培訓背後的殘酷篩選
講到這裡，你可能會想：這些學生本來就是學霸吧？但數據會說話。這次國手選拔從95所學校、520名學生中進行初選、培訓營、國手選拔營三階段篩選，最後只留下4個人。錄取率0.77%——比台大醫學系還難考。
帶隊的台師大教授葉孟宛主導這套培訓機制，從學科知識、野外實察到應變能力，樣樣都操。王翌澄在賽後分享時提到，集訓期間的野外調查不僅擴充知識，更教會他時間管理、團隊合作和應對突發狀況——說真的，這比拿金牌還實用，畢竟人生不是只有考試。
編輯觀點：從2007年到2026年，臺灣在IESO累積85面獎牌，這不是運氣，是體制。但換個角度想，地球科學在臺灣始終是個尷尬的存在——國中自然課本裡它只佔一小塊，高中選修人數遠低於物理化學，但我們卻在國際競賽年年拿牌。這說明了什麼？臺灣的地科人才庫其實很深厚，只是正規教育系統沒有給它相對應的舞台。如果這些金牌選手未來有半數以上沒有走向地科研究或產業，那我們到底是培養了人才，還是只是幫大學推甄製造了華麗的履歷？
獎牌之後：20萬獎學金與大學入學優惠
講點實際的。根據國教署的規定，IESO金牌和銀牌得主分別可獲20萬元和10萬元獎學金，另外還有大學相關科系的保送或推薦入學優惠。以王翌澄個人排名第二的成績，如果他想申請國內任何一所大學的地科系或大氣系，基本上就是躺著進。
但這裡有個值得思考的問題：20萬獎學金＋大學保送，然後呢？臺灣的地球科學相關產業，從氣象預報、地質調查、環境監測到防災工程，長期面臨人才斷層。國手選拔的競爭這麼激烈，代表高中階段的地科優秀人才不少，但大學畢業後真正留在這個領域的比例，恐怕沒有獎牌數那麼漂亮。
數據告訴我們什麼？
回過頭看這組數據：16年、85面獎牌、全球第三。臺灣在國際地科競賽的表現，已經不是偶然爆發，而是穩定輸出。
但數字背後有兩個趨勢值得追蹤。第一，參賽國從早期的20多國成長到今年的41國，競爭只會愈來愈激烈，臺灣能維持在前段班，代表培訓系統有一定的韌性。第二，氣候變遷、能源轉型、防災科技這些議題正在把地球科學推到風口浪尖——換句話說，這個領域的職涯前景，可能比你想像中寬廣很多。
如果你家中有對自然科學感興趣的孩子，不妨鼓勵他們多接觸地球科學。不是為了拿牌，而是因為這門學科真的跟生活有關——從明天會不會下雨、到你家附近的地質是否安全、再到二十年後臺灣還能不能種出好吃的芒果，答案都在這裡面。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
國際地球科學奧林匹亞（IESO）是什麼？
IESO是針對高中生的國際地球科學競賽，涵蓋地質、大氣、海洋、天文等領域，每年由不同國家主辦，2026年第19屆在義大利杜林舉行。
臺灣在地科奧賽的歷史表現如何？
自2007年參賽以來，臺灣累計獲得54面金牌、28面銀牌、3面銅牌，總計85面獎牌，是全球少數能年年站上頒獎台的國家。
拿下IESO獎牌有什麼實際好處？
金牌可獲20萬元獎學金、銀牌10萬元，並享有大學相關科系保送或推薦入學資格，對升學有顯著幫助。
一般高中生要怎麼參加地科奧賽選拔？
每年由台師大主辦全國性初選，開放各校推薦學生參加，通過後進入培訓營和國手選拔營，最終選出4名正選國手。
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